Quand on parle ici de succès nous ne voulons en aucun cas insinué accumulation de biens matériels ou d’argent, nous ne parlons pas non plus de se comparer aux autres et encore moins à participer à un jeu où chacun essaierait de dépasser l’autre par ses avoirs.
Notre position c’est de s’affranchir des systèmes d’étalonnages proposés par la société (stratus social, patrimoine, possessions etc.), pour suivre son propre mode d’évaluation selon ce qui compte réellement pour soi et en accord avec son écologie et son système de valeur.
Cependant nous pensons bien qu’une vie mérite d’être évalué et objectivé pour qu’elle puisse avoir une direction et une finalité et qu’elle puisse être comprise, porter un sens et servir d’exemple.
Sauf à quelques exceptions près se laisser vivre n’est pas la façon la plus heureuse d’avoir un destin ni de vivre sa destinée. Souvent les choses doivent être provoqué et avec insistance, c’est un processus et une initiation, c’est du travail mais c’est un chemin de croissance qui mène invariablement au succès par une succession d’échecs (un meilleur terme serait apprentissage).
Le processus commence avec une objectivation contextualisée, puis l’action, puis le retour d’expérience, l’apprentissage et la croissance.
Notre position c’est de s’affranchir des systèmes d’étalonnages proposés par la société (stratus social, patrimoine, possessions etc.), pour suivre son propre mode d’évaluation selon ce qui compte réellement pour soi et en accord avec son écologie et son système de valeur.
Cependant nous pensons bien qu’une vie mérite d’être évalué et objectivé pour qu’elle puisse avoir une direction et une finalité et qu’elle puisse être comprise, porter un sens et servir d’exemple.
Sauf à quelques exceptions près se laisser vivre n’est pas la façon la plus heureuse d’avoir un destin ni de vivre sa destinée. Souvent les choses doivent être provoqué et avec insistance, c’est un processus et une initiation, c’est du travail mais c’est un chemin de croissance qui mène invariablement au succès par une succession d’échecs (un meilleur terme serait apprentissage).
Le processus commence avec une objectivation contextualisée, puis l’action, puis le retour d’expérience, l’apprentissage et la croissance.
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